Un patto educativo per le scuole di Udine: la proposta

Partendo dal presupposto che il Comune è “l’ente locale che rappresenta la propria comunità, ne cura gli interessi, ne promuove lo sviluppo”, è nato un Patto educativo di comunità della città di Udine, dopo mesi di confronto da parte di Progetto Innovare con associazioni, cooperative, realtà, insegnanti ed educatori che si occupano di educazione.

Le parti, sotto il cappello di Progetto Innovare e con la prima firma del consigliere comunale Federico Pirone, richiedono che la giunta comunale di Udine si impegni ad adottare il “Patto educativo di comunità della città di Udine”, sottoscritto dallo stesso Comune di Udine, dalle Istituzioni Scolastiche pubbliche e paritarie, dall’Ambito Socio-Assistenziale, dall’Azienda Sanitaria, dall’Università degli Studi di Udine, dalle Associazioni del Terzo settore (compresi i Comitati dei genitori) impegnate dal punto di vista educativo nella città di Udine.

Gli obiettivi

Prioritari, per i richiedenti, alcuni obiettivi da realizzare "attraverso la co-progettazione dei servizi educativi e delle proposte educativo-culturali, il supporto progettuale e organizzativo e posizione di ascolto rispetto alle esigenze da parte del comune di Udine":

- prevenzione del disagio educativo (alunni con Bes, alunni con disabilità non ancora diagnosticate e senza supporto educativo o diagnosticate in maniera erronea sottostimando la gravità delle stesse, alunni stranieri, alunni svantaggiati dal punto di vista economico e culturale) e contrasto alla dispersione scolastica;
- realizzazione di una comunità realmente inclusiva nei confronti di tutti gli alunni, in particolare di quelli non italofoni, e contrasto alla logica delle scuole “ghetto” secondo un’equilibrata gestione dei flussi scolastici;
- promozione dell’agio e del benessere educativo tramite la valorizzazione delle specificità e potenzialità di ciascuno/a attraverso proposte pedagogiche ed educative omogenee per tutte le scuole del territorio;
- promozione di una cultura della sostenibilità per salvaguardare l’integrità ambientale, per promuovere un’economia etica e per costruire una società più giusta per le presenti e future generazioni, anche promuovendo interventi a favore di un diverso rapporto scuola-città da un punto di vista della mobilità e del ripensamento degli spazi, sia interni sia esterni alle scuole;
- aumento del tempo dedicato all’educazione dei bambini, sia durante il periodo coincidente all’anno scolastico sia durante l’estate (il cosiddetto “Piano estate”), attraverso il coinvolgimento di associazioni, società sportive e del volontariato.